“線上課堂分為集體課和個訓(xùn)課，會提前通知家長準(zhǔn)備好需要用到的教具，主要圍繞日常生活中常見的場景及物品進行教學(xué)。
“線上教學(xué)也教會了家長許多知識，我們提前將學(xué)生的教學(xué)計劃以及流程反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)送給家長，并進行連線教學(xué)。如有操作上的問題，也會及時指出?！?，會針對學(xué)生一對一制定相應(yīng)的家庭教學(xué)計劃。
“家庭參與與機構(gòu)干預(yù)在特殊兒童融合教育中依然占據(jù)主導(dǎo)地位，且部分家長對融合教育的認(rèn)識不夠。”融合教育并不是一味求融合，也不是把孩子扔在普通學(xué)校的環(huán)境里就算融合。融合教育可以最大限度的降低當(dāng)今社會對特殊障礙人群隔離。
“希望通過這樣的形式讓更多人看到，社會上還有一群這樣的特殊群體，與我們看待世界的角度不同?！毕Ｍ鐣陋毎Y孩子和家庭“包容、尊重、接納、關(guān)愛”的理念能永遠傳承下去，溫暖每一顆“孤獨的星星”。
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