1、無(wú)語(yǔ)言

通常會(huì)被認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥

2、立即仿說(shuō)

有變化的仿說(shuō)被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖，而沒(méi)有彈性的仿說(shuō)多半不具有溝通意圖。

3、延宕仿

在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì)有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

4、說(shuō)話不帶感情

只是在告訴你，而不是和你談話，也沒(méi)有一般人說(shuō)話時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。

5、無(wú)法掌握音調(diào)、音量

說(shuō)話時(shí)有如木偶一般，十分機(jī)械化，無(wú)法通過(guò)語(yǔ)音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來(lái)表現(xiàn)情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6、字義無(wú)法變化

如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。

7、代名詞反轉(zhuǎn)

“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。

8、不清楚肯定與否定的概念

常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。

9、文法結(jié)構(gòu)不成熟

會(huì)使用自己的語(yǔ)言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。

10、很少發(fā)問(wèn)

除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。

11、固著性

不管情境的變化，重復(fù)的念著某句話。

12、不會(huì)使用因果性的語(yǔ)言

如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

以上就是少兒孤獨(dú)癥的類型，如果還想了解更多相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊昆山自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)中心-昆山童星圓語(yǔ)言學(xué)能干預(yù)中心進(jìn)行查詢。