語(yǔ)言障礙，顧名思義就是在語(yǔ)言方面存在一定的困難。近些年來(lái)語(yǔ)言障礙患病率在不斷提升，很多地區(qū)兒童患病的增長(zhǎng)比例明顯超過(guò)了公布的平均值，那么語(yǔ)言障礙該如何進(jìn)行矯正呢？下面就為大家介紹4個(gè)矯正語(yǔ)言障礙的方法。

　　第一、提供語(yǔ)言環(huán)境

　　孩子學(xué)語(yǔ)言是需要在一定語(yǔ)言環(huán)境下進(jìn)行的，所以應(yīng)該為落后的存在語(yǔ)言障礙的兒童提供一個(gè)聲音和語(yǔ)言的環(huán)境，比如在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，應(yīng)該注意多給孩子指一些他們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到的東西，比如吃飯、喝水等，在多次重復(fù)之下，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)之下，孩子鍛煉的機(jī)會(huì)就會(huì)有所增加。

　　第二、建立起事物之間的聯(lián)系

　　對(duì)于有語(yǔ)言障礙的患兒，應(yīng)該幫助其建立起對(duì)事物之間的聯(lián)系，把實(shí)物與語(yǔ)音聯(lián)系起來(lái)，對(duì)于熟悉的人物，還有玩具等，讓孩子能夠自己去指認(rèn)，對(duì)語(yǔ)言的理解是語(yǔ)言發(fā)育的基礎(chǔ)，只有孩子聽(tīng)得懂，才能學(xué)會(huì)說(shuō)話，所以事物與語(yǔ)音之間的聯(lián)系非常重要。

　　第三、讓孩子模仿發(fā)音

　　在開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能并不會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)讓孩子去模仿，特別是一些常用到的詞語(yǔ)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，在教口型的時(shí)候可以做的稍微夸張一些，更有利于讓孩子看得清楚口型，然后再按照口型去訓(xùn)練，中間還可以穿插模仿一些動(dòng)物的叫聲等，提高孩子的興趣。

　　第四、請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行治療

　　語(yǔ)言矯正除了在日常生活當(dāng)中，需要從多個(gè)方面進(jìn)行注意之外，還應(yīng)該盡早帶孩子到專業(yè)而正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)的治療，目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有多家醫(yī)院，有專門針對(duì)語(yǔ)言障礙的治療方法和藥物等，應(yīng)該盡早帶孩子去嘗試。

　　語(yǔ)言障礙對(duì)孩子今后語(yǔ)言的發(fā)展以及在社會(huì)交往、心理等多個(gè)方面都會(huì)造成不良的影響，所以應(yīng)該盡早結(jié)合孩子的實(shí)際情況，采取多種辦法讓孩子盡快克服語(yǔ)言障礙，盡快張開(kāi)嘴說(shuō)話，盡可能的將自己的想法，用合適恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。